"Historiadores concluíram que, na Grécia antiga, o filósofo Aristóteles tinha na sua escola alunos que eram monitores e ajudavam os colegas."
"Especialista em educação, o professor Phil Race explica que assuntos difíceis são mais fáceis de entender quando explicados por alguém que os aprendeu sozinho, sem nenhuma ajuda."
"Dan Butin, reitor da escola de educação e política social do Merrimack College de Massachusetts, nos EUA, defende que o aprendizado colaborativo e por projetos seja popularizado em colégios e universidades.
"O professor Butin diz que esses métodos são "ferramentas de ensino" muito melhores do que palestras, por exemplo, que normalmente não propõem desafios ao raciocínio dos ouvintes..."
""A razão decisiva para a existência de um professor é orientar os estudantes no enfrentamento de assuntos complexos, ambíguos e que geralmente escapam à sua capacidade de entendimento", acredita. O pesquisador diz que "a função da universidade" é desafiar conhecimentos e opiniões preconcebidas. Uma universidade sem professores, continua Butin, pode permitir que os estudantes simplesmente "reforcem e regurgitem" ideias que já têm sobre o mundo."
fonte: inovação tecnológica e BBC
Aprendizado ativo
Este metodologia do Arte Viva Atelier já é aplicada numa universidade revolucionária, sem professores, onde não há livros e nada é pago, que tem o seu segundo campus no Vale do Silício, na Califórnia. O nome da nova universidade é 42.
A ideia da universidade é receber mil estudantes por ano, interessados em programação de computadores e desenvolvimento de software. Durante o curso, os alunos trabalham sempre em grupo e avaliam os trabalhos uns dos outros.
Segundo a visão do Arte Viva Atelier, esse método de aprendizagem é melhor do que o sistema tradicional que nos incentiva a sermos os estudantes receptores passivos de conhecimento.
Desejamos apreender ativamente! Descobrindo por nós mesmos. Termos a nossa própria experiência só que em um grupo de aprendizagem.
Retorno
O retorno que temos recebido das pessoas que participam do processo de aprendizagem do Arte Viva Atelier é que elas se sentem mais preparados para buscar novas experiências no alimento vivo por si mesmas, por exemplo, sem precisar perguntar à ninguém como devem preparar o seu alimento. Acrescentam elas, ainda, que quando estão juntas e contribuindo uns com os outros o processo criativo é potencializado.
O aprendizado colaborativo faz os participantes desenvolverem a confiança necessária para buscar soluções de forma autônoma, com métodos criativos e engenhosos."